Dieser kniffligen Frage musste sich die 4. Klasse im Sachunterricht stellen. Die Seitenansicht des Berges hilft bei der Wahl des richtigen Wanderweges nicht weiter.

Doch die Kinder der Klasse konnten das Rätsel lösen. Zunächst bauten sie ein Modell aus Knete, in dem die verschiedenen Höhen gut erkennbar waren. Durch das Umranden der verschiedenen Schichten entstanden nach und nach Höhenlinien auf dem Papier.

Die Kinder verebneten ihre Bergmodelle und zeichneten sie auf. Mit dem Modell konnten dann sogar noch Querschnitte in der Seitenansicht erstellt werden.  Rätsel gelöst!